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教研范文
 更新时间:2024-03-29 01:04:24
 

(1):教研范文

  一、调研目的

  二、调研方法

  对抽到的乡镇采用调查实验开出率、抽查学生实验操作技能、抽查教师实验操作技能及召开座谈会等形式进行调研。

  (一)调查实验开出率

  深入班级与学生谈话、检查各班实验目录及进度调查实际实验开出情况。

  (二)抽查学生实验操作技能

  根据该校三至六年级班级数或学生人数确定被抽学生实验的组数,一般每年级2—4组,每组5人,被检查到的学生当场操作所指定的实验内容,后由检查小组按相关要求进行评分。

  (三)抽查教师实验操作技能

  凡担任实验教学的教师都是此次检查的对象,具体形式是每年级抽取一名实验教师(担任科学课的行政领导必做)当场操作所指定的实验内容,后由检查小组按相关要求进行评分。

  (四)召开座谈会

  实验结束,分别组织全校实验教师和相关领导进行座谈,反馈实验教学实施情况及存在的问题,谈自己的认识和建议。

  三、结果与分析

  (一)总体情况

  1、实验开出率:各校均能按课程计划开设科学课,但实验开出率较低,从拟定的实验目录来看,部分学校严重压缩学生分组实验,用演示实验代替或纯粹无实验。

  2、实验完成情况:本次调研活动,共抽查学生x人,能独立完成实验的占x%,在老师的指导下才能完成的占x%,完全不会做的占x%;共抽查教师x人,能按要求完成实验的占x%,不能完成实验的占x%。

  3、操作技能情况:教师自身的实验操作水平严重影响学生操作技能的高低,部分学校教师相关学科的知识面窄,储备不足,极需提高。具体体现在:

  (1)器材选用不当、不足

  a、《拓印树皮》实验,学生选用铅笔及油性笔效果不佳,换为蜡笔效果会更好。

  b、《食盐、面粉、沙在水中的溶解》实验,三个烧杯大小不一,食盐、面粉和沙的取量不一,造成实验无法对比。

  c、《观察蚂蚁的身体》实验,无器材控制蚂蚁的活动范围,造成蚂蚁到处乱跑,不便观察。

  d、《光的直线传播》实验,不能合理利用实验室资源“光学实验盒”,自制教具不规范造成实验失败。

  e、《阳光下影子的变化》实验,没准备投影绘图纸,直接在课桌上投影绘图,造成环境污染。

  (2)操作不规范

  a、使用搅拌棒时,严重碰撞烧杯杯壁及杯底,并在没清洗的情况下在多杯混合物中混乱使用。

  b、使用温度计时,不注意液柱是否断开,手心接触红色液泡造成读数不准确。

  c、使用测力计时,对测力计上出现的两类刻度分辨不清,读数方法不正确(俯视或仰视)。

  d、使用酒精灯时,用火机点燃。

  e、《溶解的快慢》实验,用凳子脚压碎糖果,不规范。

  (二)原因分析

  1、各校重视程度不够。受传统“重主轻副”思想的影响,多数领导和教师对本学科的重视程度不够,不能很好地意识到科学课对于培养学生科学素养的作用。

  2、师资队伍极不稳定,没有专职的科学教师,往往是兼职的,教师工作量重,并且更换频繁,每一年对科学学科来说,新教师是难以把握学科教学理念的。

  3、教学仪器闲置,教师很少用或不用。

(2):教研范文

  一、深化农村人防宣传教育内容,解决好农村群众对人民防空地位作用的认识问题。《中华人民共和国人民防空法》第一条规定,“为了有效的组织人民防空,保护人民的生命和财产安全,保障社会主义现代化建设的顺利进行,制定本法”。

  开宗明义地阐明了我国人民防空的根本目的和任务,就是保护人民的生命和财产安全,保障社会主义现代化建设的顺利进行;第四十一条规定,“县级以上地方各级人民政府应当根据人民防空的需要,组织有关部门建立群众防空组织,战时担负空袭后的抢险抢修、医疗救护等任务,平时参加抢险救灾等”。也清楚的告诉我们,有效地组织人民防空,是保护人民的生命和财产安全,保障社会主义现代化建设顺利进行的前提和手段,也是人民防空的根本目的和主要任务。

  但是,在调研中我们发现,不少群众不知道人防是什么;有的只知道有人防这项工作,但对人防工作具体是干什么的不甚清楚;有的甚至认为,和平时期搞人防建设没有必要,人防与我不搭界,等等。之所以出现这种情况,究其原因,我认为,主要是人防宣传的社会覆盖面还不够广,公众知晓率还不够高。

  尤其是在人防宣传教育中缺乏对人民防空法律法规的宣传,缺乏对有关人民防空工作根本目的和主要任务的宣传,缺乏对人民防空为谁服务的内容的宣传。因此,在今后农村人防宣传教育工作中,除了要继续坚持宣传国际政治和军事形势、人防常识、人民防空的发展战略、我县人防建设成就以外,应当着重突出人民防空工作根本目的和主要任务的宣传,把有关这方面的内容向农村群众讲清楚。

  通过宣传教育,不仅使他们了解什么是人民防空、人民防空的地位和作用、基本方针、原则和任务等基本知识和一些简单的防护方法,而且更重要的是要帮助他们进一步深化对人民防空根本目的和主要任务以及重要性的认识,解决好他们对人民防空为人民的认识问题。从而使他们真正认识到,人防是国防的重要组成部分,是国家经济建设的重要内容,是全社会的公益事业。

  更是一项政府落实“三个代表”重要思想、生动体现“群众利益无小事”、实实在在为人民群众自己服务的利民工作、民生工作。通过宣传教育,增强广大农村群众对人防工作的认知度和参与搞好农村人防工作的积极性和主动性,为城乡一体化人防建设奠定坚实的群众基础。

  二、搞好农村人防宣传教育与农村工作的结合,解决好农村人防宣传教育工作的平台问题。“村”是村民的自治组织,在新的形势下,随着经济社会的发展,城乡一体化进程的不断推进,村级组织在城市建设、社会管理和公共服务中的基础地位和作用日益凸显,已日益成为各类经济社会组织活动的新舞台。

  同时,在现行领导体制下,村级组织承担着政府进行社会管理与公共服务的职能。毫无疑问,也承担着农村人防的宣传教育工作。

  但是,目前农村的基本情况是,一个村通常只有3-5个村干部,而要服务的村民一般在上千人。人少事多、经费不足的问题比较普遍。

  在这种情况下,如果仅仅依靠村干部直接去搞人防宣传教育工作,不仅勉为其难,而且也落实不了。因此,农村人防宣传教育工作必须从村的实际出发,扬其牵头社会管理与公共服务工作之长,避其人少事多、经费不足之短,努力做好各项工作结合的文章,解决好农村人防宣传教育工作的平台问题。

  在调研中,村干部们认为,在正常情况下,农村人防宣传教育可结合农村中心工作开展,通常有:平安村建设、在职党员义务劳动、普法宣传、年度征兵和重大节庆活动等。在宣传教育的形式上也可以百花齐放,如电影进村、“三防”常识讲座、宣传栏、编印小报、资料和教材,向报社、广播电台、电视台提供人防宣传稿等。

  如果农村人防宣传教育工作同中心工作结合很好,宣传教育的内容和形式也结合得好,不仅有利于人员的组织,而且宣传教育的效果也会比较好。除此以外,还可以通过业务培训、辅导讲座、参观学习等途径为农村培养人防宣传教育工作的骨干,以不断增强村农村自身开展人防宣传教育工作的力量,并经常向农村提供有关人防宣传教育的资料,以供宣传教育之用。

  对一些经费特别困难的村,在政策允许之下也可以视情给予一定的经费补助,解决因经费紧张而致人防宣传教育不落实的问题。如果解决了农村人防宣传教育的平台问题,又解决了有人宣传、有钱宣传的问题,那么,农村人防宣传教育工作就一定会出现新的局面。

(3):教研范文

  一、我市教职工队伍思想基本状况

  (一)有强烈的改革意识。我市较早地实行了校长负责制、教师聘任制、岗位责任制和校内结构工资制,以课堂教学改革为突破口推进了素质教育的深入开展。在不断实践的过程中完善了师德评价机制、教育教学评估机制和教职工考核制度,教育改革的力度越来越大。随着教育的改革发展和教师地位的提高,教职工的思想观念也发生了变化,改革意识不断增强。教育教学改革扎实推进,形成了以德育为首,学科课和活动课为两翼的素质教育格局。一改德育工作过去多以教师灌输、管压和批评处理为基本手段的方法,通过自理自律教育,实现了从外压型向内动型的转变,形成了正面教育、自我塑造、互帮共进的新局面。课堂教改全员参与,各科齐动,采取了了“要素教学法”、“练导式教学法”、“定位延伸教学法”、“整体教学法”、“敏捷式训练法”等新的方法,教育教学改革呈现了百花齐放的新景象,创新求发展已成为全体教师的共识。

  (二)有强烈的竞争意识。竞争意识已渗透在广大教职工的思想深处,各项工作中呈现你追我赶,争先恐后的新景象。许多学校每次组织教学比赛,报名者总是超出预料,由于各种条件限制不得不规定参赛的年龄和教龄。学校卫生、纪律评比,每个班级都好,只是在小数点后的第二位上见高低。每次公布评比结果后,总有一些老师、班干部到评比小组细问不足。大家都认为评比就是要竞争,不认真搞就会落后。

  (三)有现代的质量意识。教育教学质量稳步提高,其他各项工作都上了档次。这种质量意识用一句通俗的话表达得最贴切:要干就干好,要干就争第一。对工作定位起点高、标准高、要求高,并且狠抓检查落实;过去只和一流学校比条件,如今是比质量找差距。广大教育干部和老师们悟出了质量就是生命的道理,质量高社会就承认,生源就充足,学校就有声望,教师就有地位。教师的质量观也发生了变化,他们不认为教育教学质量单单体现在考试成绩、高考升学率上,还应体现在差生的转化上、成绩的推进率上,体现在学生的政治思想、道德品质的水平,体现在学生行为规范的表现上。

  (四)有很强的事业心。广大教师忠诚党的教育事业,讲奉献,有敬业精神,事业心强,责任心强。教师在学校除了上课就是备课,没闲事,没有课余时间打扑克、玩麻将的。在调查中,大家举出许多感人肺腑的事例。老师们平时加班加点,甚至双休日假期也用来备课、辅导,却从未要过报酬。

  (五)对学生满腔爱心。教师们关爱学生最大的特点是严爱相济、严慈适度。严体现在严谨的教风、严格的教育、严肃的处理。教风严谨不但体现在知识的传授上,更体现在课堂主要渠道教书育人上。老师们灌输、渗透、启迪、引导等多种方法灵活运用,刺激内动,激活内蕴,“润物细无声”。学校的各项管理都有严格的制度和规定,主要是规范行为进行养成教育。一旦有违纪者,都能做到动之以情,晓之以理,教育从严,处理适度。但对严重违纪现象,如考试作弊,打架斗殴、夜不归宿等,一律严肃处理。老师们特别是班主任关爱学生都是以付出感情、付出精力、付出时间、牺牲自我为代价的。对生活困难的学生,师生共同捐助,帮他度过难关;对学习较差的学生,老师们把他们叫到办公室,甚至叫到自己家里利用休息时间无偿进行个别辅导;对复课生、借读生、能做到一视同仁,为提高他们的学习成绩,实施分层次教学。至于中秋节给学生分月饼、给班级优秀者购物发奖、给有病学生送饭、请远途学生到家过节等爱生事例,更是举不胜举。老师们最高兴的是学生的进步和学校的发展,至于自己为此付出了什么,付出了多少,没有人主动讲过。

  (六)教职工队伍中错误的思想倾向主要有:平均主义大锅饭思想,主要表现在部分后勤职工身上,认为教师比自己分配多。也有部分工作量相对较轻的教师感到自己收入少,分配不公。个别老师存在向钱看思想,主要表现是工作之余的有偿家教,一定程度上造成不良影响。个别老师为自己争待遇,青年教师较多等。

  从总体上看,全市教职工的思想主流是积极向上的,奉献精神、敬业精神是突出的,广大学生和学生家长评价教师队伍思想觉悟高、师德高尚、教学经验丰富、教学效果好。

  二、主要建议和对策

  (一)随着学校内部管理体制改革的深化,各县区和学校在提炼学校特色,树立学校品牌方面做了大量的工作。尤其是许多学校明确提出了加强学校文化建设的要求。各校在制定学校发展目标的同时,认真学习、引进、提炼,基本形成了具有本校特点的办学理念、办学思想,提炼出符合本校实际的校训和校规。调查中,认为学校有明确的办学思想、办学理念的占调查人数的91%,认为没有或放弃回答的占9%。这足以说明各校在加强学校文化建设中,形成的办学思想、办学理念和校训已得到了广大教职工的认可,但仍有部分学校在这方面存在问题。今后还要加强这方面的工作,这对学校的发展,教师管理、学生的教育和成长将发挥重要的作用。

  (二)教师不仅仅是文化知识的传播者,教师还是青少年学生树立正确人生观、价值观的引导者。教师的人生观、价值观对学生人生观、价值观的形成将会有很大的影响。调查中75.65%的教师认为教职工“有”或“基本有”共同遵循的价值观。但是,其中有为数不少的教师认为:学生的考试成绩、教学成绩、教学质量等就体现了教师的价值观;还有人认为价值观就是:个人的待遇、成就个人的事业、凭良心干好工作、公平公正、奉献精神等等。从教职工对价值观的表述中看,有相当一部分教职工对价值观的认识还比较模糊,个人的价值观和价值取向还不明确或偏重于个人利益,因此,各县区教育行政部门和学校还应重视和加强对教职工的教育和引导,尤其是要重视对青年教师的引导,要结合更新教育观念,树立良好师德形象,组织教师开展学习讨论活动,使广大教职工明确:什么是共同遵循的价值观,应该树立怎样的价值观,从而引导教职工真正树立起正确的价值观、人生观,形成教职工共同遵守的价值观和价值取向。

  (三)要紧紧围绕教育教学中心,从各县区和学校实际出发,研究确定学校今年的师德教育工作重点和学校管理发展的突破口,取得广大教职工的密切配合和普遍认同,并化为师德实际行动。调查中,96%被调查的教职工对今年所抓的重点工作表示了解或基本了解,97.71%的教职工表示了解学校今年重点,对学校重点工作的表述为:德育、师德、课改和教学质量。但是,个别学校的调查统计表明,教职工对学校的重点工作不够了解,教职工在表述中没有突出本校提出的重点工作。可见个别学校在对重点工作的宣传、宣讲还不到位,没有深入人心,没有将教职工的积极性引导、凝聚到学校的重点工作中来,工作的重点不够突出。

  (四)努力解决目前影响学校发展的主要问题和困难。调查中认为生源问题是导致教学质量差,社会声誉不高,教师信心不足的主要问题的占调查人数32.34%;认为资金困难,造成学校办学经费不足的占调查人数的20.35%;认为教师素质不高问题的44人;认为教师积极性问题的31人;还有教师教育观念滞后、社会和家庭环境制约学校教育工作以及收入分配、学校管理等问题等。从调查结果看,教职工对学校发展的期望值比较高,对学校发展建设比较关注,绝大多数教师能认真客观地分析学校发展中存在困难和问题,从中也反映出教职工对学校关心、关注和主人翁责任感。这应该应引起各级教育行政部门和学校的高度重视,加强教育和引导,做好思想工作。着力解决好以下几方面的问题:一是学校管理不科学、不规范,不按规律办事,管理工作的随意性比较大;管理过细或过死;管理工作不深入、不到位;管理水平不高,执行制度不严等问题。二是工作不扎实,不深入,务虚多,务实少,花样多,时效性差;与教学无关的杂事多,活动多,追求形式主义的现象等问题。三是学校对教职工的关心不够,教职工的工作压力大,工作积极性不高的问题。要不断提高管理水平,从学校实际出发,改进管理工作的方式方法,更广泛地调动教师积极性。

  (五)解决好目前教师队伍中存在的主要问题。37.92%的教职工认为:存在教师工作量大,思想精神负担重,身心疲惫,导致精神状态不佳,思想不稳定,信心不足,健康状况差,教师教育观念陈旧,教师积极性不高,教师中收入差距大,教师学习意识、合作意识不强等等问题,原因是近年来随着教育事业的发展、学制转轨和办学规模的调整,导致部分学校教师缺员问题比较突出;特别是新的一轮课程改革实施以来,对学校和教师个人的培训学习要求越来越高,加之社会、家长对优质教育的需求和校际之间、教师之间的竞争等等,使教师在心理上、精神上和工作上的压力愈来愈大。因此,各县区教育部门和学校在致力于提高教师素质,加大教师培训力度的同时,要进一步关心教职工的思想、学习、和生活,帮助教职工解决好生活学习工作的困难,特别要解决好教职工的思想问题,做好思想工作,使教职工在精神上、思想上轻装上阵,心情愉快地做好教育教学工作。

  (六)客观、公正、全面地评价教师,促进教师全面发展。积极进行教师评价制度改革,探索有利于教师专业化发展的评价激励方法,是必须长期坚持的一项工作,要不断地进行探索、研究,在教师考核评价的方式方法、考核的内容、工作的程序等方面加强交流,广泛听取意见和建议,使考核工作真正起到激励干劲,凝聚人心,调动积极性的作用。

(4):教研范文

  乡村干部作为农村基层工作的执行者和落实者,是党在农村全部工作的基础,也是密切联系群众的中坚力量。乡村干部能力的高低、作风的好坏直接影响到和谐新农村的建设大局,因此着力提升乡村干部的业务素质和工作能力,筑牢他们心系群众、服务群众、扎根群众的思想根基就显得尤为重要。近期,为深入搞好党的群众路线教育实践调研工作,我们深入全乡7个行政村64个组民小组的农户家中就如何开展好党的群众路线教育实践活动,如何贯彻执行好党的群众路线,进一步转变乡村干部工作作风,增进干群关系,全面建成小康社会进行了专题调研,现将调研情况报告如下:

  一.基本情况

  根据相关要求,我们挑选了四个村,按照普通群众比例不低于40%的要求发放调查问卷1000份,就调查问卷确定的调查内容进行了专题调查。同时这四个村组织召开了由乡村干部、党员群众参加的座谈会,围绕调研内容进行了深入座谈。针对当前在贯彻执行党的群众路线教育实践活动中群众的新期待、存在的问题,今后的意见建议等问题,向全乡4个村的的党支部书记、“第一书记”、村主任、文书发放访谈表300份,通过分析汇总调查问卷、座谈了解、个人访谈,共征求各方面意见建议4大类22条。

  二.主要做法

  近年来,我乡坚持把密切党群干群关系、实现惠民利民富民、构建和谐新农村作为全乡工作的重中之重,坚持以党的十八大精神为指导,认真贯彻落实县委十四届八次全委(扩大)会议暨全县经济工作会议精神,以全面建成小康社会为目标,紧扣项目建设“一个总纲”,突出产业开发、城乡建设“两个重点”,强化民生保障、基层党建、社会安定“三项保障”,不断强化理论培训、丰富活动载体、大办利民实事、实现富民强乡,有力促进了全乡经济和社会各项事业跨越式发展。

  (一)强化理论教育,注重理顺干群情绪。近年来,我们把加强农村党员干部的学习教育工作做为提升党员干部为民服务能力、增强党员干部自身党性修养、理顺党群干群关系的重要手段,采取请进来讲、送出去学、远程教育教、实训基地练等办法,认真学习科学发展观、党的十七、十八大精神,引导广大党员干部群众积极创先争优。按照就近、便利的原则,组织广大党员干部参观党员党性、警示、廉政教育基地,围绕党员“冬训”,做好党员“双述双评”工作,通过形式多样的培训活动,切实筑牢了基层党员干部为民、务实、清廉的思想道德底线,增强了基层党员干部密切联系群众、服务群众、为了群众的意识。各基层党组织通过认真落实“四议两公开”工作法和“一线工作法”,组织广大群众举办各类喜闻乐见,寓教于乐的文化娱乐活动,引导广大党员群众积极投身到全面建成小康社会的伟大实践中,广大党员群众的主人翁意识和参政议政意识明显增强,广大党员群众的情绪基本稳定。

  (二)突出多办实事,注重拉近干群距离。始终把解决好人民群众最关心、最现实的利益问题作为全乡各项工作的出发点和落脚点,着力为群众办实事、做好事、解难题。将民生工程列入政府工作重点,集中精力、集中财力办理顺民意、聚民心、解民忧的惠民实事,着力解决保障性住房建设、村级医疗卫生室建设、农村安全饮水、乡村道路铺筑、农村人居环境改造等民生问题,全面落实新农合、新农保、城乡低保等各项惠民政策,有效解决了广大群众就业、养老、上学、看病、住房等方面的突出矛盾。认真落实推广了人民群众来访接待制度,畅通了人民群众的来访渠道,广泛了解群众所需所盼所忧,了解群众对党和政府工作的评价、意见和建议,有效密切了党群干群关系,维护了群众利益,提升了党政工作与群众意愿的契合度。

  (三)丰富活动载体,注重搭建干群联系纽带。一是深入实施“联村联户为民富民”行动。充分发挥联系单位信息灵、政策通的优势,加强沟通联系,注重排忧解难,通过政策上引、资金上帮、项目上扶等办法,积极组织帮联单位深入村组和农户家中,帮助贫困村和特困户分析贫困原因,找准脱贫路子,制定发展规划,引导他们进一步调整产业结构,积极发展现代农业和养殖业。二是深入实施干群“四连四促”行动。实施了以“设‘连心箱’促调查研究、带‘连心本’促理清思路、建‘连心卡’促破解难题、架‘连心桥’促社会和谐”为主要内容的干群“四连四促”行动,全乡98名干部深入村组,帮助党组织理清发展思路,扶持重点产业,维护农村稳定。三是深化“五步联推”党群共富工程、“支部比发展、党员争先锋、建功新农村”活动。充分发挥各级党组织的领导核心作用和党员的示范带动作用,引导农村党员在发展苹果、劳务、设施养殖等高效特色产业中争当“致富先锋”, 全力提升基层党组织领导发展农村经济的能力和水平,不断激发广大农村党员创先争优、建设新农村的热情。

  (四)落实发展大计,注重筑牢干群关系。近年来,乡党委把“为人民谋利益”贯彻到各项工作中,团结带领全乡干部群众,按照率先发展、快速发展的目标,紧紧围绕项目建设、产业开发、城乡建设,大力实施产业富民计划,加快推进特色产业规模化发展,倾力实施道路建设、人畜饮水、小康住宅等惠民工程,使全乡农民人均纯收入达到4130元,农民人居环境、生活质量、幸福指数得到较大辐度的提升,干群关系不断融洽。

  三、调研了解到群众最期盼的问题

  (一)群众期盼政府科学引导,助农增收的产业结构日趋完善。与全国同步进入小康社会,就我乡而言,广大人民群众期盼最热烈的关键性问题主要是盼望助农增收的产业结构能日趋合理,产业链条能逐步延伸,产中跟踪服务能够到位,产出效益能不断增加。目前我乡依然存在种植业比重偏大,种植品种多而杂的现象,没有能形成规模效应和链条效应,缺乏具有明显带动区域经济发展的主导产业,农民增收难。

  (二)群众期望乡村干部提升致富带富能力。做给群众看,才能带着群众干,但我乡乡村两级干部,在群众眼中普遍存在两个方面的问题,一是大量高校毕业生到乡镇工作,在为农村发展注入新血液,带来新活力的同时,由于基层经验少、社会阅历浅,指导工作的实践经验不够,动手实践能力差,工作执行力弱。二是部分村干部只满足于完成日常事务性工作,联系群众不够,没有把引导群众致富当作首要任务,导致干部带动群众发展特色产业、提高生产效益、带领农民致富的能力较弱,群众认可度不够。

  (三)群众期望乡村干部更加务实为民。评价党群干群关系的现状调查结果显示最多的是“一般”,党员干部联系群众做的“一般”,充分反映了我乡部分乡村干部服务群众意识、宗旨意识不强,对待群众态度冷漠,对待工作推拖死板,不能很好地定位“何为干部、干部何为”,部分乡村干部服务能力、带动能力较差,办事不透明、不公开情况时有发生,干部和群众交流渠道不够通畅,不能很好的引导群众的理性诉求。

  (四)群众期望乡村干部进一步提高责任意识。部分村干部存在得过且过,当“太平官”、“做太平事”的思想,缺乏艰苦奋斗、吃苦在基层一线的意识。反映出部分乡村干部宗旨意识淡薄、群众观念不强,工作飘浮,缺乏工作的责任心和恒心。

  四、对开展党的群众路线教育实践活动的一些意见建议

  开展党的群众路线实践教育活动,最主要的目标是落实务实、清廉、为民的服务宗旨,重点和关键点在密切党群干群关系,营造和谐的乡情村情上。针对我乡农村调查问卷反映的情况,对今后开展党的群众路线教育实践活动有以下几点意见建议:

  (一)坚持多措并举,提高乡村干部做群众工作的能力。一是要通过不同形式的教育培训活动和1+1、1+N等形式的帮带模式,不断提高干部做好群众工作的综合素质,强化乡村两级干部为民服务的公仆意识。二是通过认真落实“一线工作法”、在基层一线包村蹲点、联系包抓乡村重点工作等实践锻炼活动,努力提高干部解决实际问题的能力。三是切实加强基层组织建设。充分发挥基层组织团结凝聚人心的作用,使每项决策、思路和办法,能够通过基层组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,更好地落到实处、发挥效应。四是强化群众工作考核。要将群众工作纳入相应的责任考核当中,通过考核来强化干部的工作责任,激励干部提高工作水平。

  (二)切实转变作风,增进干群关系。一要坚持察实情。始终保持与人民群众血肉联系,深入一线,深入群众,真实了解村情民意,捕捉社会信息动态,及时发现和解决苗头和倾向性问题。二要善于解民意。要深入研究,准确把握新形势下群众工作的特点和规律,善于做宣传群众、教育群众、引导群众的工作。通过说服解释、耐心疏导解决群众的思想认识问题。三要坚持抓关键。大力发展特色优势高效产业,千方百计增加农民收入,积极做好道路建设、人饮病改等关系群众切身利益的实事,用实实在在的利民惠民实事赢得群众的支持和信赖。

  (三)完善制度体系,拓展干群沟通渠道。认真执行干部民情日记、定期接待群众来信来访、下访等制度,要通过民主恳谈会、记民情日记、驻村等多种形式联系群众,沟通思想,增进感情。要充分发挥“两代表一委员”在联系群众、听取和反应群众意见方面的作用,形成定期向他们通报情况和听取意见制度。要开辟专门渠道、增强政府了解民情、反映民意、集中民智的功能,使党委政府与群众之间的信息传递交流更直接、更及时、更广泛。

  (四)强化教育引导,提高乡村干部党性修养。一要采取集中培训与个人自学、送出去学与请进来教、远程教育引和人才实训基地练等办法,切实加强对乡村干部的理论学习,不断提高服务群众的能力。二要通过组织学习新《党章》、重温党的誓词等办法,进一步强化党性观念。三要在践行党的宗旨中加强党性修养,坚持科学的发展观和正确的政绩观,把精力投入在实现好、维护好、发展好农村广大群众的根本利益上,把对党负责和对人民负责统一起来,真正做到为民、务实、清廉。

  (五)创新帮扶机制,不断深化“联村联户”行动实效。干部联户好不好,要看“输血”能力带动的“造血”细胞扩散的怎么样,要让联户活动成为干部的一种习惯性、经常性活动,要通过联系户的收入对比、发展成效、技能水平和精神风貌各方面进行群众问效评价,群众反映好不好要作为评价干部的最低要求。要畅通帮扶 “能进能出”渠道,制定联系户动态管理机制,让更多的困难群众和需要联系帮扶的群众纳入到“联村联户”行动中来。要按照“政府主导、统筹规划、连片带动、整体推进“的模式,围绕“渠道不乱、用途不变”的原则,整合部门帮扶资金,统筹安排,打捆使用,凸显帮扶实效。

(5):教研范文

  根据桐群组办发〔2014〕1号关于印发《桐梓县开展党的群众路线教育实践活动调研方案》的通知要求,我镇对照调研提纲、采取个别走访、座谈交流、问卷调查相结合的方式,就我镇如何开展党的群众路线教育实践活动作了深入细致的调研,现将调研有关情况报告如下:

  一.基本情况

  花秋镇位于桐梓县西南部,距县城40公里,是桐梓、仁怀、遵义、习水四县市七乡镇周边区域经济中心和商贸重镇,系桐梓县第一农业大镇、第二人口大镇,也是县委、县政府着力打造的最大的县城副中心。近年来,镇党委、政府高度重视基础设施建设和民生社会建设工作,取得了一定的成绩,但民生工作欠账仍然大,社情民意复杂,在发展中正处于各种矛盾凸显期。全镇共72名镇干部(含班子领导),28个党支部,其中14个村党支部,此次调研抽调熟悉群众工作调研组8人,组成专题调研组,调研走访28个党支部,围绕“四风”问题召开村组干部、党员群众代表大会进行深入座谈28场次,发放调查问卷700余份,针对当前在贯彻执行党的群众路线教育实践活动中群众的新期待、存在的问题,今后的意见建议等问题,吸纳建议意见5大类48条。

  二、存在问题及原因

  (一)存在问题

  1、群众期盼政府科学引导,实现助农增收。与全国同步进入小康社会,就我镇而言,花秋是桐梓县第一农业大镇,广大人民群众期盼最热烈的关键性问题主要是盼望助农增收的产业结构日趋合理,产业链条能逐步延伸,产中跟踪服务能够到位,产出效益能不断增加。目前我镇依然存在传统种植业比重偏大,种植品种多而杂的现象,没有能形成规模效应和链条效应,缺乏具有明显带动区域经济发展的主导产业,农民增收难。

  2、群众期望镇村干部提升致富带富能力。做给群众看,才能带着群众干,但我镇镇村两级干部,在群众眼中普遍存在两个方面的问题,一是大多数是年轻干部,在为农村发展注入新血液,带来新活力的同时,由于基层经验少、社会阅历浅,指导工作的实践经验不够,动手实践能力差,工作执行力弱。二是部分村干部只满足于完成日常事务性工作,联系群众不够,没有把引导群众致富当作首要任务,导致干部带动群众发展特色产业、提高生产效益、带领农民致富的能力较弱,群众认可度不够。

  3、群众期望镇村干部更加务实为民。评价党群干群关系的现状调查结果显示最多的是“一般”,党员领导干部联系群众做的“一般”,充分反映了我镇部分领导干部缺乏思想不够解放,创新意识不强,敢闯敢干的精神,反映镇村干部服务群众意识、宗旨意识不强,对待群众态度冷漠,对待工作推拖死板,不能很好地定位“何为干部、干部何为”,部分镇村干部服务能力、带动能力较差,办事不透明、不公开情况时有发生,干部和群众交流渠道不够通畅,不能很好的引导群众的理性诉求。

  4、群众期望镇村干部进一步提高责任意识。责任大于能力,部分镇村干部存在得过且过,当“太平官”、“做太平事”的思想,缺乏艰苦奋斗、吃苦在基层一线的意识。反映出部分镇村干部宗旨意识淡薄、群众观念不强,工作飘浮,缺乏工作的责任心和恒心。

  5、群众期望政府加大投入,完善公共服务设施。一是人民群众要求政府加强基础设施的投入力度。饮水、道路、排水、垃圾排放、住房建设、用电、卫生、社会保障、文化设施等方面的基础设施不完善,导致群众出行难、用电、饮水灌溉困难等问题,意见很大。二是农村教育资源短缺,群众期盼解决寄宿制学校经费不足的问题。三是农村留守的大多是妇女、儿童、老人,年轻人很少,导致土地荒废太多,无人耕种。

  (二)问题根源

  1、部分群众思想观念落后。在发展过程中,由于中央惠民政策资金多,涉及领域面广,存在部分群众观念陈旧,信访不信法,抱有“不闹不解决,小闹小解决,大闹大解决”的侥幸心理,容易被别有用心的人蛊惑,采用过激行为反映诉求,群体性时间逐年上升,造成党的方针政策难以及时、全面贯彻执行,带来发展滞后、缓慢、不科学等后果。

  2、部分干部敬业精神差。部分干部群众观念淡薄,宗旨意识不强,工作作风不实,不愿做群众工作,或思想和政治理论水平不高,能力欠缺,责任心不强,做不好群众工作,导致基层党组织、党员干部与群众联系不密切,不能充分发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用,组织和干部公信力下降。

  3、制度不健全不规范。虽然在社会管理创新方面进行了一些探索,取得了一定成效,但配套体系的制度体系还未形成,主要缺乏对干部做好群众工作的激励考核机制和处理群众问题方面部门之间协调配合的工作机制,导致全镇整体推进群众工作的合力还未完全形成。

  三、整改措施

  (一)坚持多措并举,提高镇村干部做群众工作的能力。一是要通过不同形式的教育培训活动和1+1帮带模式,不断提高干部做好群众工作的综合素质,强化镇村两级干部为民服务的公仆意识。二是通过认真落实“一线工作法”、在基层一线包村蹲点、联系包抓镇村重点工作等实践锻炼活动,努力提高干部解决实际问题的能力。三是切实加强基层组织建设。充分发挥基层组织团结凝聚人心的作用,使每项决策、思路和办法,能够通过基层组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,更好地落到实处、发挥效应。四是强化群众工作考核。要将群众工作纳入相应的责任考核当中,通过考核来强化干部的工作责任,激励干部提高工作水平。

  (二)切实转变作风,增进干群关系。一要坚持察实情。始终保持与人民群众血肉联系,深入一线,深入群众,真实了解村情民意,捕捉社会信息动态,及时发现和解决苗头和倾向性问题。二要善于解民意。要深入研究,准确把握新形势下群众工作的特点和规律,善于做宣传群众、教育群众、引导群众的工作。通过说服解释、耐心疏导解决群众的思想认识问题。三要坚持抓关键。大力发展特色优势高效产业,千方百计增加农民收入,积极做好道路建设、渠道衬砌、人饮病改等关系群众切身利益的实事,用实实在在的利民惠民实事赢得群众的支持和信赖。

  (三)完善制度体系,拓展干群沟通渠道。认真执行干部民情日记、定期接待群众来信来访、下访等制度,要通过民主恳谈会、记民情日记、住村等多种形式联系群众,沟通思想,增进感情。要充分发挥农村“两代表一委员”在联系群众、听取和反应群众意见方面的作用,形成定期向他们通报情况和听取意见制度。要开辟专门渠道、增强政府了解民情、反映民意、集中民智的功能,使党委政府与群众之间的信息传递交流更直接、更及时、更广泛。

  (五)创新帮扶机制,不断深化“联村联户”行动实效。干部联户好不好,要让联户活动成为干部的一种习惯性、经常性活动,要通过联系户的收入对比、发展成效、技能水平和精神风貌各方面进行群众问效评价,群众反映好不好要作为评价干部的最低要求。要畅通帮扶 “能进能出”渠道,制定联系户动态管理机制,让更多的困难群众和需要联系帮扶的群众纳入到“联村联户”行动中来。要按照“政府主导、统筹规划、连片带动、整体推进“的模式,围绕“渠道不乱、用途不变”的原则,整合部门帮扶资金,统筹安排,打捆使用,凸显帮扶实效。

(6):教研范文

  为扎实推进群众路线教育实践活动的开展,着力构建和谐社会,进一步转变工作作风,紧紧围绕“为民务实清廉”的主题,按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求,我积极深入瑞云观村通过全方位、多层次深入细致的调研,摸清当前农村群众生产生活方面最需要、最迫切的困难问题;摸清群众对当前党风、政风以及社会风气最不满意的问题;摸清干部和乡村在贯彻群众路线方面的突出问题,为开展党的群众路线教育实践活动奠定了坚实的思想基础。现将调研情况报告如下:

  一、基本情况和发展现状

  瑞云观村紧邻北京,交通便利,信息灵通。位于怀来县东南部,燕长城脚下,东距八达岭长城23公里,南与北京市门头沟区接壤,北距京张高速东花园出口5公里。土壤肥沃、山场辽阔、自然风光优美、气候宜人。全村总面积8000亩,其中耕地面积960亩,林地面积500亩,果园面积324亩,草地面积150亩,住房面积210亩。全村共有260户,744人,其中低保户70多户,五保户2户,2013年全村总收入876.43万元,人均收入为6100元,在全乡处于中上水平。

  二、存在问题及原因

  (一)存在问题

  1、农村群众综合素质较低。一直以来大多数群众受教育程度较低,观念陈旧,技术落后,缺乏创新意识,现在许多生产仍局限于传统的老旧种植模式,大大影响群众的增收,大部分群众期盼政府能加强技术培训和新兴产业的推广。

  2、集体经济薄弱,产业结构单一。产业化水平不高,农业效益低下,市场竞争力不强,仅仅依靠种地不再能满足村民致富的需求,因受困于资金和技术,村民缺少其他致富渠道。而党委政府需继续加大投入力度,给予技术和资金帮扶。

  3、劳务输出导致人才流失严重。据统计,全村有60%以上的中青壮年宁愿外出务工,也不愿意留在家里种地或自主创业。长期如此,村里有能力靠产业发展致富的人员越来越少,而且还导致孤寡老人和留守儿童等一系列社会不稳定因素的出现。

  4、“两委”班子需更加务实为民。“评价党群干群关系的现状调查结果显示最多的是“一般”,党员领导干部联系群众做的“一般”,充分反映了我镇部分领导干部缺乏思想不够解放,创新意识不强,敢闯敢干的精神,反映村干部服务能力、带动能力较差,干部和群众交流渠道不够通畅,不能很好的引导群众的理性诉求。

  (二)问题根源

  1、部分群众思想观念落后。存在部分群众观念陈旧、信访不信法,抱有“不闹不解决,小闹小解决,大闹大解决”的侥幸心理,容易被少数别有用心的人蛊惑,采取过激行为反映利益诉求,导致群体性上访事件的发生,造成党的方针政策难以及时、全面地贯彻执行,带来发展滞后、缓慢、不科学等后果。

  2、一些干部不够优秀。部分干部缺乏探索创新意识、群众观念淡薄、宗旨意识不高、工作作风不实,不愿做群众工作,或者思想理论水平不高、能力欠缺、本领不大,做不好群众工作,导致个别惠农项目难落实,基层党组织、党员干部与群众联系不密切,不能充分发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用,缺乏带动全村村民发展产业,共同致富的能力和意识。

  3、整体制度不健全。虽然在联系群众制度、信访接待制度方面作出了探索,取得了实效,但衔接合理、配套齐全的制度体系还未形成,导致整体推进群众工作的合力还未完全形成。

  三、整改措施

  1、增强农村基层党组织建设。坚持重能力、重实绩、重群众公认的原则,突出优化村两委班子结构,在保持班子相对稳定性的基础上,按照“优化班子结构,强化整体功能”的原则,选好配强农村基层党组织领导班子,推动村级基层组织建设整体推进。

  2、积极组织协调,争取各级帮扶。结合自身工作职责,立足该村实际情况,通过乡党委、县委、县政府有关局委进行积极协调,整合利用各种支农资金、对上争取资金、部门帮扶资金、社会资金投入村级建设;积极帮助村里协调好方方面面的关系,争取各部门和社会各界的大力支持,为项目发展降低门槛、简化审批、优化服务;通过开展“单位联村帮扶、党员联户致富”等活动,制定帮扶计划,完善帮扶措施,做到对口帮扶,促进发展。

  3、狠抓农民经济收入,进一步牢固干群关系“发展才是硬道理。”我们要一是要统筹兼顾千方百计促进群众增收,争取银行、信用社的支持以及寻求企业的合作,积极联系相关专家研究制定适宜我镇发展产业的扶持政策,引导群众回乡就业、创业,让想搞种养殖的村民都能搞得起,逐步带领群众靠产业致富,在条件成熟的情况下,积极组织村民代表、致富能手到经济产业发展好的地方学习好经验、新技术,带动全村村民发展产业,共同致富。

  实践证明,开展蹲点调研活动是对干部工作作风的促进,是对工作思路的优化。我们要结合调研活动,把更多的关注点放在人民群众身上,把更多的时间放在基层工作上,把更大的精力放在惠民富民举措的落实上,不断在新农村建设中树立起新形象、创造出新业绩。

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